Interpretant una obra d'art

L'exercici de classe consistia a fer una interpretació personal d'un quadre famós de la Història de l'art sense utilitzar l'edició fotogràfica per aconseguir-ho. 

N'hi ha que es van oblidar de les pautes de l'exercici i van fer xervir el Photoshop, però els altres van intentar plasmar l'esssència de l'obra sense fer servir l'ordinador en el treball. 

La idea era aquesta, ja que encara no hem explicat a classe els secrets del retoc fotogràfic..., tot i que alguns ja els coneixen i els utilitzen. 

Bon treball a tots! Sé el que costa posar-se davant d'una càmera...

Les fotos!

                                     

Hellen Perdomo / Frida Khalo

Agustí Ortoneda / Andy Warhol

Lorena Sánchez i Agustí Ortoneda / René Magritte

Anna Descarrega / René Magritte

Carolina Rodríguez / Prerrafaelistes Dante Grabiel  Rosetti

Cristina Baides / Johannes Vermeer

Èlia Alegret / Andy Warhol

Lorena Sánchez / Francisco de Goya

Maria Traver

  
                                                                                          Marvin Arias

                                                                             Paula Martín / Pablo Picasso

                                                                         Paula Martín / Roy Lichenstein

                                        Florencia Montiel / Ophelia de John Everett Millais

PICTOGRAMES PER A UN ZOO

Una de les darreres activitats abans de l'examen parcial va ser aquesta, que consistia a dissenyar dos pictogrames per a un zoo. L'activitat extreta de les proves de selectivitat, va ser feta a classe durant dues sessions (2 hores) to i que després es podia acabar a casa per ser millorada. Amb aquesta proposta arribem a l'equador del 1r trimestre en disseny, on treballem el disseny gràfic. Les làmines comencen a millorar, i l'alumnat va prenent confiança per a resoldre de forma eficaç preguntes de les PAU. Aquí us deixo alguns exemples:

 Manel Estrems

Agustí Ortoneda

DISSENY D'ETIQUETES

Aquesta activitat va servir per a treballar la imatge corporativa. Està basada en una pregunta de selectivitat i consisteix a dissenyar les etiquetes per a tres pots de melmelada. També es podia fer la versió de la imatge corporativa per a una fleca anomenada Caliu. Com sempre, les activitats de selectivitat es treballen sota pressió, en un màxim de dues hores, encara que després es poden millorar a casa. Aquí en teniu alguns exemples:

 Agustí Ortoneda

 Manel Estrems

ICONITZACIÓ D'UNA SIGLA

Una de les primeres activitats de selectivitat va ser la d'iconitzar una sigla per a convertir-la en logotip d'una indústria. L'exercici va suposar una prova per a l'alumnat que començava a treballar una làmina de disseny sota pressió, ja que l'activitat s'havia de resoldre en una hora i mitja. Alguns la van millorar a casa, però suposa un bon exercici per a aprendre a solucionar aquestes preguntes de selectivitat, posant en pràctica aspectes de composició, aspectes tècnics i graficoplàstics, aspectes de creativitat, etc.

Aquí us deixo alguns resultats:

 Agustí Ortoneda

 Agustí Ortoneda_detall

 Agustí Ortoneda_detall

 Agustí Ortoneda_detall

 Manel Estrems

 Manel Estrems_ detall

 Manel Estrems_detall

 Paula Martin

  Paula Martin_detall

 Paula Martin_detall

LUCA PACIOLI

Aquest va ser un exercici inicial per a introduir l'alumnat en el dibuix de disseny. Per tal de diferenciar-lo del dibuix artístic i del dibuix tècnic, vam fer aquesta làmina que consisteix a dibuixar a mà alçada lletres de la tipografia Romana Antiga dissenyada per Luca Pacioli en el Renaixement. Aquesta proposta permet a l'alumnat demostrar les seves capacitats tècniques i de control del dibuix a mà alçada, així com treballar aspectes clau del dibuix de disseny: el rigor, la pulcritud, la claredat i la polidesa. L'activitat es podia passar a tinta, i es va dur a terme en una sessió a classe però es podia endur a casa per acabar-la. Aquí teniu els millors treballs:

OBJECTE QUOTIDIÀ AMB FORMA DE PARAL.LELEPÍPED

Aquesta va ser una activitat de selectivitat que va tenir el valor d'examen parcial. Es va resoldre en dues hores i l'alumnat va posar en pràctica tot el que havíem treballat durant el mes d'octubre i part del setembre. En aquest tipus de proves hi ha alumnat que es bloqueja i empitjora degut a aquest pànic escènic, que poc a poc s'ha d'anar superant. En canvi, d'altres fan un pas endavant i presenten solucions sorprenents i originals. El curs és llarg, però les coses es comencen a decidir.

Us deixo alguns exemples d'aquest dia:

 Facu Rodriguez

 Zengshang Shao

 Azara Rodriguez

 Agustí Ortoneda

 Marvin Arias

 Manel Estrems